PREPARADOS PARA AYUDAR

     

Después de 9 sesiones de interacción con nuestros compañeros, dramatizaciones, juegos, compartir nuestros sentimientos... pensamos que ya estamos preparados para desempeñar nuestra función.
Hoy, además de realizar un juego cooperativo, hemos puesto por escrito todas nuestras impresiones sobre estos días tan especiales... estos son algunos de nuestros pensamientos:

¿Qué has aprendido?

1. ·         He aprendido sobre como ayudar a las personas pero también otras cosas como por ejemplo como te sientes al hacer cosas grupales como juegos o actividades escritas.
2. ·         Que es importante ayudar a niños que no se sienten bien o que tienen conflictos con amigos y como ayudarlos.
3. ·         A como ser un buen alumno ayudante y muchos consejos.
4. ·         A ayudar y a respetar a todo el mundo.
5. ·         A resolver mejor los conflictos.

¿Cómo te has sentido?

1. ·         Genial, porque me eligieron mis compañeros y yo quería ser. Pero también había mucha gente que también quería ser y cuando dijeron mi nombre me puse muy contenta.
2. ·         Me he sentido emocionada cuando me dijeron que era yo. Me he divertido y me he sentido genial.
3. ·         Cuando me dijeron que era yo alumno ayudante no me lo esperaba pero me puse muy contento.
4. ·         Me sentí feliz porque confiaban en mí.
5. ·         Cuando me dieron el papel de era alumno ayudante no me lo creí y me gustó mucho. Durante las sesiones he aprendido muchas cosas y me he divertido.

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APRENDIENDO HABILIDADES PARA PODER AYUDAR

En nuestras sesiones de formación que estamos haciendo estos días estamos realizando distintas dinámicas entretenidas. Pero a la vez que hacemos estas actividades, estamos aprendiendo habilidades que nos servirán para poner en práctica para resolver problemas.
Para ser buen alumno ayudante no hay que creerse de primeras los rumores, hay que ir directamente a las personas implicadas.
Cuando nos están explicando un problema hay que escuchar de manera atenta para que confíe la otra persona en nosotros.
Cuando nos dirijamos a alguien lo tenemos que hacerlo con respeto y saber decir las cosas respetuosamente.
Saber dar nuestra opinión de una manera asertiva...
Aún nos queda la recta final de esta formación...de como resolver los conflictos.
Hasta entonces os dejamos con algunos vídeos.

SESIÓN 2: LA OBSERVACIÓN

A veces la realidad nos engaña, y las cosas que nos rodean no son siempre como creemos que son.

En esta segunda sesión hemos mostrado a nuestros alumnos ayudantes a observar los hechos con cautela sin dejarse arrastrar por los comentarios del resto. Nos ayudará a percibir la realidad de una manera más objetiva.

Pero antes de nada hemos roto el hielo con unos juegos que requieren un poco de ingenio.

         

     

Si queréis como se deshizo el nudo ved este vídeo.

ASÍ SE FORMAN LOS FUTUROS ALUMNOS AYUDANTES.

Despúes de realizar la selección entre los alumnos de 5º y 6º de Primaria toca comenzar la formación para que sepan como abordar su función. Ha habido mucha expectación en comenzar, ya que las actividades son lúdicas y activas. El primer día tocaba presentar el programa romper el hielo y conocer algo nuevo de nuestros compañeros. Ahí tenéis una muestra.

PRESENTAMOS NUESTRO VÍDEO EN EL PROYECTO ERASMUS +

Dentro de las actividades coordinadas entre las escuelas del proyecto Erasmus+, Europe1to4, hemos preparado este vídeo para propagar nuestra manera de trabajar a otras colegios.
Quien sabe si al curso que viene veamos como lo que hacemos aquí lo estén aplicando a miles de kilómetros de Alcañiz.

2 DE MAYO: INTERNACIONAL CONTRA EL ACOSO ESCOLAR

El pasado 2 de mayo se realizó un evento en el auditorio de Zaragoza. El motivo: día internacional contra el acoso escolar. Cientos de escolares de primaria y secundaria de distintas partes de Aragón, se dieron cita en un evento llamado "Se buscan valientes". Los alumnos ayudantes de nuestro centro fuimos invitados y pudimos juntarnos en este acto con otros alumnos ayudantes y mediadores.
Nos ha servido para darnos cuenta que no estamos solos en esta tarea de mejorar la convivencia en el centro.
Para saber más:
https://www.sebuscanvalientes.com/

LOS ALUMNOS AYUDANTES COMPARTEN SUS DINÁMICAS

Los alumnos ayudantes nos enseñan de una manera lúdica alguno de sus valores. En esta ocasión han organizado juegos, con los que nos quieren enseñar valores como el tratarse correctamente, el valor de no rechazar a nadie... han entrado en las aulas de infantil y de primaria para dirigir ellos mismos estas actividades.

Ahí os ponemos unos vídeos sobre los juegos preparados por los alumnos ayudantes.

NUESTRAS ALUMNOS EN LAS AULAS

Ya hemos comenzado el año 2017, y queremos seguir con nuestra importante tarea.
Hoy lo que hemos hecho es pasarnos por las aulas de infantil y primaria para recordar cuales son nuestras tareas y quienes somos.
Somos un total de 10 chicos y chicas, y nuestras funciones son muy variadas: no solo resolver pequeños conflictos sino también ayudar a integrar a otros compañeros que acaban de llegar al centro.
Para presentar nuestras funciones hemos preparado un sencillo guiñol para los alumnos más pequeños del centro.
Si os ha gustado estamos preparando más sorpresas.
Nos vemos en el colegio.

NUESTROS ALUMNOS AYUDANTES

Empezamos el año con nuevos alumnos ayudantes.

Después de realizar las distintas sesiones de formación, nuestros alumnos ayudantes ya están preparados para poner en práctica todo lo que han aprendido: a ayudar al resto de sus compañeros.Estos compañeros te ayudarán a resolver esos pequeños problemas que pueden surgir en el colegio.

Pronto sabrás más sobre ellos.