miércoles, 27 de marzo de 2019

EL ALUMNADO EN LAS AULAS DE PRIMARIA

Al igual que hicieron en las aulas de infantil, ahora les ha tocado a sus compañeros de Primaria: poder vivenciar los valores del Alumnado Ayudante a través de dinámicas.

Os dejamos un vídeo con las fotos de la jornada.



       

miércoles, 20 de febrero de 2019

EL ALUMNADO EN LAS AULAS DE INFANTIL

En esta ocasión se han acercado al pasillo de abajo para darse a conocer... y hacerles pasar un buen rato.
Han sido los encargados de organizar juegos como el de "nos agrupamos", "aros colaborativos" y "pega-gomets".



                  

martes, 12 de febrero de 2019

AYUDANTES ENTRAN EN LAS CLASES

Y porque la función del alumnado ayudante no solo es ayudar a resolver conflictos sino a mejorar la convivencia... hoy han entrado en las aulas. Han visitado la clase de 3º de Primaria para enseñarles a través de una dinámica valores como la confianza o el trabajo en equipo. Han sido 4 de este alumnado el que ha puesto en práctica la clase y he de decir que lo han hecho genial.
También han tomado buena nota las maestras visitantes dentro del programa Mira y Actúa.

















miércoles, 5 de diciembre de 2018

...Y DE TODOS ESTOS DÍAS...¿ QUÉ NOS QUEDA?

Aquí os dejo algunas de las reflexiones que nos dejan los alumnos y alumnas al acabar la formación de este curso...


 ¿QUÉ HE APRENDIDO?

  • A escuchar mejor a la gente.
  • Hay que escuchar las dos versiones y solucionar los problemas con calma.
  • He aprendido a ponerme en la piel del otro.
  • No hay que creerse la primera versión y hay que ir a averiguarlo.
  • He aprendido a ser una mejor persona, a resolver problemas. También a preocuparme más por los demás y a tratar a mis compañeros con más amabilidad. He aprendido muchos valores que son muy importantes como querer a las personas tal y como son, respetar las opinión de los demás a ser educada con las personas y a confiar en un amigo.
¿CÓMO ME HE SENTIDO?
  • Cuando me dijeron que iba a ser alumna ayudante me sentí supera agradecida por lo que te puede llegar a querer una persona. En mis primeras sesiones me sentía muy feliz porque sabía que estaba aprendiendo algo nuevo que era importante. Cada día sentía que estaba aprendiendo cosas nuevas y cada sesión era más divertida. Ahora estoy muy agradecida de poder participar en este proyecto y poder ayudar a esas personas que se sienten solas. GRACIAS por enseñarme tantos valores... una experiencia inolvidable.
  • Cuando me dijeron que era alumna ayudante estaba muy sorprendida y no me lo podía creer.
  • Al principio tenía algo de vergüenza porque casi nunca había hablado con los de 6º pero ahora nos conocemos más y nos divertimos mucho.
  • Me sentí emocionado luego me fui acostumbrando pero aún me cuesta procesarlo.
  • Me he sentido bien, nerviosa, contenta, sorprendida, un poco de miedo, a gusto.
  • Cuando me dijeron que iba a ser yo no me lo creí. En las sesiones me he sentido contenta intrigada de lo que íbamos a hacer...Y ahora me siento mucho más alumna ayudante que cuando empezamos.

Y por nuestra parte, la del profesorado que hemos estado con ellos, también hemos disfrutado de como poco a poco han ido adquiriendo su rol de alumnado ayudante, han ido cambiando su percepción sus compañeros y de como ayudarlos, de su participación en las actividades... y que los valores que les queremos transmitir calan en ellos. 
Todo esto nos ayuda un año tras otro a seguir con este proyecto.

SESIONES FINALES DE LA FORMACIÓN

Estas últimas sesiones hemos aprendido a como resolver los conflictos que pueden surgir en el centro. Es importante definir el problema y que las personas implicadas expresen sus sentimientos.
Entre tanto al comienzo de las reuniones hemos comenzado con distintas dinámicas desarrollando el trabajo en equipo, confianza...

domingo, 18 de noviembre de 2018

5º SESIÓN: LA ESCUCHA ACTIVA.

Hoy los alumnos ayudantes en su sesión de formación han podido experimentar la confianza. ¿Confiarías en alguien que te lleva si estás con los ojos vendados? 

Pues así se han sentido... pero la confianza se gana por eso hay que concentrarse para que nuestro compañero no se choque, y vaya sintiéndose sin tanto miedo.

A continuación hemos vivenciado que ingredientes ha de tener una escucha para que la otra persona se sienta que se le está escuchando. Contacto visual, hacer pequeñas preguntas sobre lo que está contando, asentir con la cabeza, no mostrar desinterés...
Ahí os dejamos unas imágenes de la sesión. 










miércoles, 7 de noviembre de 2018

4º SESIÓN: LA EMPATÍA

Otra cualidad importante a desarrollar es la empatía, o ponerse en la piel del otro. Si no somos empáticos es difícil poder ayudar





. Gracias a una lectura de una situación analizamos como desarrollarla.