ACTO DE ENTREGA DE DIPLOMAS

El pasado miércoles 7 de marzo,  tras haber llevado a cabo las 9 sesiones que formaban el seminario de formación del Alumno Ayudante, se entregó el diploma a los 11 alumnos que forman parte de este programa, junto con  un PIN con el logotipo.

 A partir de este día, ya podemos decir que son oficialmente "Alumnos Ayudantes" de nuestro colegio.

                                  

    ¡¡ENHORABUENA, CHICOS y...... MANOS A LA OBRA!!

LOGOTIPO

¿Todavía no sabes cuál es el logotipo del Programa Alumno Ayudante? Te lo presentamos a continuación. 
 La seleccionada, Blanca Blasco, de 6º de primaria. 
¡Enhorabuena a la ganadora y gracias al resto por participar! 

                                                    
   
                          ¿TE GUSTA?

PRESENTACIÓN DE LOS AYUDANTES A LOS PEQUES DEL COLE

Ayer martes 6 de marzo, se dieron a conocer a los chicos de infantil y a los chicos de 1º,2º y 3º de primaria, a los Alumnos Ayudantes. Aquí os dejamos un  momento del acto en vídeo y unas fotos del mismo.

8º SESIÓN

OS DEJAMOS UN VÍDEO COMO MUESTRA DE ESTA SESIÓN. EL TEMA A TRABAJAR FUE "ANÁLISIS Y PASOS EN LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS".

ÚLTIMA SESIÓN

Tras 8 sesiones de encuentros entre los Alumnos Ayudantes  y los  maestros implicados de forma más directa con este Programa, os presentamos algunas de las reflexiones que los chicos han hecho, de forma individual y por escrito, a partir de estas 2 preguntas y que queremos compartir con vosotros.¿Qué has aprendido? y...¿cómo te has sentido?   Os dejamos también algunas fotos de la sesión.


¡¡¡ Realmente emocionaba escucharlos!!!

¿CÓMO TE HAS SENTIDO?

• "Cuando me eligieron me sentí rara porque no sabía que me veían capaz de ser alumna ayudante, y durante las sesiones, muy bien porque he jugado y aprendido al mismo tiempo"
• "Muy bien, alegre e ilusionada, al principio nerviosa, pero luego mucho mejor"
• "Me he sentido genial tras saber que me habían elegido. Desde ese momento fué todo genial y he aprendido muchas cosas y creo... que estoy preparado para ser Alumno Ayudante"
• "Durante el Proyecto Alumno Ayudante, me he sentido muy bien, cuando he sido seleccionado, he pensado...¿qué vamos a hacer?seguro será algo divertido y me servirá para ayudar a los demás. Me he sentido muy bien"
• " Me he sentido agradecido, interesado y con ganas de aprender a resolver conflictos"
• "Cuando me eligieron, sentí que mis compañeros confiaban en mí. Luego he disfrutado mucho las sesiones y he aprendido cosas que me servirán para siempre. Me siento triste porque aunque esta experiencia sigue adelante ya no nos quedan más sesiones."
• "Muy bien, porque pensaba que yo no saldría y las clases han estado genial porque hemos aprendido un montón de cosas y vamos a ayudar a mucha gente, pero lo peor es que no vamos a seguir haciendo las mismas clases"
• "Yo me he sentido muy feliz"
• "Me he sentido impresionado cuando me han elegido, y feliz con otros alumnos ayudantes haciendo actividades con ellos"
• "A lo largo del proyecto, me he sentido muy bien, alegre con mis compañeros que les han tocado ser alumnos ayudantes, me ha gustado mucho porque en cada sesión y dinámica que hacíamos nos divertíamos y aprendíamos cosas que tendremos que hacer"
• "Me he sentido feliz cuando me eligieron y contento cuando hacía las actividades"







¿QUÉ HAS APRENDIDO?

• "Cómo realmente hay que ayudar, escuchar y respetar a los demás y también observar los problemas"
• "Yo he aprendido a ayudar a los demás"
• "He aprendido a escuchar, a hacer razonar a la gente y he aprendido las diferentes formas de escuchar"
• "Que hay diferentes tipos de escucha y a ayudar a  resolver problemas"
• "Como ayudar, como respetar, cómo resolver los conflictos y cómo escuchar"
• " A portarnos bien con todos, escuchar, observar y ponernos en el lugar de otros"
• "A respetar a la gente, y si tenemos que arreglar un problema, hay que ver el problema y la versión entera, no hay que dar la razón porque sea tu compañero o amigo"
• "Hemos aprendido a cómo actuar ante los conflictos, a saber escuchar y observar, y a solucionar peleas o desacuerdos para que los dos bandos se sientan bien"
• "Saber escuchar, ponerse en el lugar del otro, observar los problemas y no darle la razón porque sea tu amigo, y a escuchar de 3 formas distintas"
• "Saber ponerse en la piel del otro(empatía), no dejar a nadie sólo, observar, como actuar cuando hay problemas y saber escuchar a los demás"
• "He aprendido a saber escuchar, observar, a ser buena compañera y a tener empatía"