7º y 8º SESIÓN:LOS CONFLICTOS

Durante estas 2 sesiones, nos hemos centrado en los conflictos.  En como abordar un conflicto desde el "Yo Mensaje, para partir de cómo nos sentimos sin atacar al compañero, y hemos analizado los pasos que hay que llevar a cabo para la resolución de situaciones problemáticas.
Aquí os dejamos una muestra.

6º SESIÓN: LA COMUNICACIÓN ASERTIVA

Durante esta sesión, trabajamos la comunicación asertiva. Comenzamos haciendo unas dinámicas de grupos y después tras una explicación de lo que es la Comunicación Asertiva, representamos una serie de situaciones para entender y asimilar mejor el concepto.

5º SESIÓN. LA ESCUCHA ACTIVA

¿Realmente sabemos escuchar? o...¿simplemente nos dedicamos a oir?

  Es muy importante adquirir hábitos y actitudes de escucha activa, sobretodo cuando alguien nos cuenta problemas o asuntos personales.

Por eso durante esta sesión, después de haber hecho una dinámica de confianza sobre el Lazarillo, hemos representado distintas situaciones en las que el proceso de la escucha podía adoptar diferentes matices. 

No sólo nos comunicamos con la boca, la postura, el gesto , la mirada... son aspectos  muy importantes  a tener en cuenta para que la escucha sea realmente ACTIVA.

Podéis comprobarlo en los siguientes vídeos.

4º SESIÓN LA EMPATÍA

El pasado Martes 20 de Octubre, se llevó a cabo la 4º sesión del programa. El título de la misma"LA EMPATIA".
 Después de llevar a cabo una lectura de un texto y tras su posterior análisis, los chicos dramatizaron una situación para comprender mejor el concepto trabajado.
A continuación os dejamos un resumen.

3º SESIÓN: "LA DISCRECIÓN Y EL RUMOR"

Parece que nuestros nuevos Alumnos Ayudantes, van despegando y se van sintiendo cada vez más cómodos con las sesiones. 

En esta sesión, hemos trabajado:

•  cómo  decir las cosas negativas, pero sin ofender al que las recibe;
•  lo que tiene de verdad  o no  los rumores que llegan a nuestros oídos, 
•  y la importancia de ser discretos en temas o problemas que nos cuentan los demás. 

Una muestra de ello os lo dejamos en estas imágenes

2º SESIÓN"LA OBSERVACIÓN"

 Después de una primera toma de contacto con el programa y  con nuestros compañeros, hoy jueves hemos llevado a cabo la 2ºsesión de formación. El tema de la misma ha sido "La Observación".
Tras un pequeño ejercicio de enredo y con alguna que otra dificultad  hemos pasado a ver distintas imágenes, para analizarlas  y comentar las distintas interpretaciones que hacíamos de las mismas.

1º SESIÓN: PRESENTACIÓN 

Os presentamos una muestra en videos de lo que se hizo en la primera sesión. En parte de ésta, participaron también, los Alumnos  Ayudantes del curso pasado.

MARTES , 13 DE NOVIEMBRE DE 2012

Hace ya unos días que comenzamos el curso, y este año, después de la experiencia tan positiva que tuvimos durante el curso pasado, el centro sigue adelante con el Programa Alumno Ayudante.

Durante este curso, siguen con su tarea de mejorar la convivencia los Alumnos Ayudantes del curso pasado, pero además a éstos, se les van a unir nuevos alumnos.

 Tras un difícil proceso de selección, aquí os los presentamos, participando en la 1ºsesión de formación, cuyo objetivo, era precisamente ese, la " presentación y toma de contacto " del grupo.

MURAL DE LOS AYUDANTES

Si no recuerdas quiénes son los alumnos ayudantes de nuestro cole, sólo tiene que echar un vistazo a este mural.

  ¡NO DUDES EN CONSULTARLES!

 ¡ELLOS ESTÁN DISPUESTOS A AYUDARTE!

ACTO DE ENTREGA DE DIPLOMAS

El pasado miércoles 7 de marzo,  tras haber llevado a cabo las 9 sesiones que formaban el seminario de formación del Alumno Ayudante, se entregó el diploma a los 11 alumnos que forman parte de este programa, junto con  un PIN con el logotipo.

 A partir de este día, ya podemos decir que son oficialmente "Alumnos Ayudantes" de nuestro colegio.

                                  

    ¡¡ENHORABUENA, CHICOS y...... MANOS A LA OBRA!!

LOGOTIPO

¿Todavía no sabes cuál es el logotipo del Programa Alumno Ayudante? Te lo presentamos a continuación. 
 La seleccionada, Blanca Blasco, de 6º de primaria. 
¡Enhorabuena a la ganadora y gracias al resto por participar! 

                                                    
   
                          ¿TE GUSTA?

PRESENTACIÓN DE LOS AYUDANTES A LOS PEQUES DEL COLE

Ayer martes 6 de marzo, se dieron a conocer a los chicos de infantil y a los chicos de 1º,2º y 3º de primaria, a los Alumnos Ayudantes. Aquí os dejamos un  momento del acto en vídeo y unas fotos del mismo.

8º SESIÓN

OS DEJAMOS UN VÍDEO COMO MUESTRA DE ESTA SESIÓN. EL TEMA A TRABAJAR FUE "ANÁLISIS Y PASOS EN LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS".

ÚLTIMA SESIÓN

Tras 8 sesiones de encuentros entre los Alumnos Ayudantes  y los  maestros implicados de forma más directa con este Programa, os presentamos algunas de las reflexiones que los chicos han hecho, de forma individual y por escrito, a partir de estas 2 preguntas y que queremos compartir con vosotros.¿Qué has aprendido? y...¿cómo te has sentido?   Os dejamos también algunas fotos de la sesión.


¡¡¡ Realmente emocionaba escucharlos!!!

¿CÓMO TE HAS SENTIDO?

• "Cuando me eligieron me sentí rara porque no sabía que me veían capaz de ser alumna ayudante, y durante las sesiones, muy bien porque he jugado y aprendido al mismo tiempo"
• "Muy bien, alegre e ilusionada, al principio nerviosa, pero luego mucho mejor"
• "Me he sentido genial tras saber que me habían elegido. Desde ese momento fué todo genial y he aprendido muchas cosas y creo... que estoy preparado para ser Alumno Ayudante"
• "Durante el Proyecto Alumno Ayudante, me he sentido muy bien, cuando he sido seleccionado, he pensado...¿qué vamos a hacer?seguro será algo divertido y me servirá para ayudar a los demás. Me he sentido muy bien"
• " Me he sentido agradecido, interesado y con ganas de aprender a resolver conflictos"
• "Cuando me eligieron, sentí que mis compañeros confiaban en mí. Luego he disfrutado mucho las sesiones y he aprendido cosas que me servirán para siempre. Me siento triste porque aunque esta experiencia sigue adelante ya no nos quedan más sesiones."
• "Muy bien, porque pensaba que yo no saldría y las clases han estado genial porque hemos aprendido un montón de cosas y vamos a ayudar a mucha gente, pero lo peor es que no vamos a seguir haciendo las mismas clases"
• "Yo me he sentido muy feliz"
• "Me he sentido impresionado cuando me han elegido, y feliz con otros alumnos ayudantes haciendo actividades con ellos"
• "A lo largo del proyecto, me he sentido muy bien, alegre con mis compañeros que les han tocado ser alumnos ayudantes, me ha gustado mucho porque en cada sesión y dinámica que hacíamos nos divertíamos y aprendíamos cosas que tendremos que hacer"
• "Me he sentido feliz cuando me eligieron y contento cuando hacía las actividades"







¿QUÉ HAS APRENDIDO?

• "Cómo realmente hay que ayudar, escuchar y respetar a los demás y también observar los problemas"
• "Yo he aprendido a ayudar a los demás"
• "He aprendido a escuchar, a hacer razonar a la gente y he aprendido las diferentes formas de escuchar"
• "Que hay diferentes tipos de escucha y a ayudar a  resolver problemas"
• "Como ayudar, como respetar, cómo resolver los conflictos y cómo escuchar"
• " A portarnos bien con todos, escuchar, observar y ponernos en el lugar de otros"
• "A respetar a la gente, y si tenemos que arreglar un problema, hay que ver el problema y la versión entera, no hay que dar la razón porque sea tu compañero o amigo"
• "Hemos aprendido a cómo actuar ante los conflictos, a saber escuchar y observar, y a solucionar peleas o desacuerdos para que los dos bandos se sientan bien"
• "Saber escuchar, ponerse en el lugar del otro, observar los problemas y no darle la razón porque sea tu amigo, y a escuchar de 3 formas distintas"
• "Saber ponerse en la piel del otro(empatía), no dejar a nadie sólo, observar, como actuar cuando hay problemas y saber escuchar a los demás"
• "He aprendido a saber escuchar, observar, a ser buena compañera y a tener empatía"

3º y 5º SESIÓN EN FOTOS

Os presentamos un resumen de estas sesiones en fotos. El tema de trabajo" LA ESCUCHA ACTIVA" y la "DISCRECIÓN".

4º SESIÓN DE FORMACIÓN

Jueves, 9 de febrero de 2012

Aquí os dejamos unos videos de esta sesión. El tema de trabajo "La Empatía". Otra de las cualidades importantísimas que debe tener un buen Alumno Ayudante.

2º SESIÓN DE FORMACIÓN

Durante esta sesión se ha trabajado "La Observación",  como una de las cualidades básicas a destacar de un Alumno Ayudante. Os dejamos un resumen de la misma en fotos.

IMÁGENES 1º SESIÓN

Os presentamos alguno de los vídeos de la 1º sesión.  El objetivo de las dinámicas, "romper el hielo", que los chicos se desinhiban y conocernos un poquito más.

¡YA TENEMOS MAQUINISTAS!

Os presentamos algunas fotos de la 1º sesión de formación de nuestros maquinistas de este tren tan especial. 
Fue un primer encuentro cargado de nervios, de emoción y de dudas, muchas dudas.   Nuestro  primer objetivo, que se sintieran a gusto, que disfrutaran de la actividad  y que tuvieran ganas de volver para poder así formarse como Alumnos Ayudantes.
Creemos que lo hemos conseguido, sólo hay que verlos.

PRESENTACIÓN DEL PROGRAMA A LOS ALUMNOS

El pasado miércoles 11 de Enero, se presentó el Programa del ALUMNO AYUDANTE, a los chicos y chicas de 4º, 5º y 6º de Primaria. Se llevo a cabo mediante una jornada de debate y de reflexión, partiendo de 2 Power points. El primero de ellos,el del tren, tenía como objetivo, captar la atención y suscitar la curiosidad de los alumnos, para pasar a hacer conjeturas sobre su sentido y significado. El segundo Power Point, trataba de explicarles de forma amena y directa, el objetivo y principales características de este programa. Por último, se les dió un documento, en el que tenían que responder a unas sencillas y claras preguntas. Este documento, será el punto de partida para llevar a cabo la selección de los Alumnos Ayudantes.  

Fue una tarde especial,pero no solo para los chicos quienes respondieron en general bastante ilusionados por el tema, sino también para nosotros los maestros. Próximamente os daremos a conocer quienes serán los maquinistas de este tren, así como las actividades que se irán llevando a cabo.

POWER POINT ADIVINANZAS

     Si quieres poner a prueba tu memoria y tus dotes de adivino, te presentamos un Power Point con todas las adivinanzas y soluciones de cada uno de los vagones del tren que nos ha estado sorprendiendo durante estos días.

      Como podrás comprobar, las respuestas a cada una de las adivinanzas, dan lugar a las distintas cualidades que un buen Alumno Ayudante, debería tener o en su caso Adquirir.

     ¿Te animas a ser uno de los Maquinistas de este tren?

Power point alumnos

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