4º SESIÓN: LA EMPATÍA

El pasado viernes, los chicos llevaron a cabo su cuarta sesión de formación, el contenido: La empatía.
En ella, después de leer y analizar un texto sobre este tema, llevaron a cabo una dinámica para entender mejor el concepto, junto con ayudantes de años anteriores. Además tuvieron que pensar y representar situaciones en las que se pusiera de manifiesto este concepto. Aquí os dejamos una muestra .

3º SESIÓN: LA DISCRECIÓN Y EL RUMOR

¿Te has enterado de lo que ha pasado?
Cuantas veces nos habrán hecho esta pregunta, y seguramente lo que nos han contado, no tiene nada que ver con lo que realmente ha pasado.
La discreción, es una de las cualidades que ha de tener un buen alumno ayudante para conservar la identidad de los compañeros a quien ayuda.
En esta tercera sesión, hemos aprendido:

•  cómo  decir las cosas negativas, pero sin ofender al que las recibe;
•  lo que tiene de verdad  o no  los rumores que llegan a nuestros oídos, 
•  y la importancia de ser discretos en temas o problemas que nos cuentan los demás. 

Os dejamos una muestra.

2º SESIÓN:LA OBSERVACIÓN

Una vez que ya hemos despegado con la primera sesión, ayer jueves llevamos a cabo nuestro segundo encuentro. El tema de la sesión, la Observación.

Después de una pequeña dinámica de enredo que compartimos con Ayudantes de 6º , visualizamos una serie de imágenes, para por parejas primero y luego en grupo, analizar las distintas opciones e interpretaciones que nos sugiere cada imagen.

Estas reflexiones las trasladamos a  situaciones de conflictos  y ver como las cosas no siempre son como parecen a simple vista.
(Ya disculpareis si termináis con dolor de cuello, cuando veáis los vídeos, la próxima intentaremos hacerlo mejor)

NUEVO CURSO, NUEVOS AYUDANTES

Ya hace unos días que estrenamos curso, y por supuesto, como cada comienzo, además de tener clases nuevas, nuevos maestros, libros... también tendremos nuevos Alumnos Ayudantes. Después de un difícil proceso de selección, este lunes comenzamos la primera de las sesiones de formación con los nuevos Ayudantes.
 Decir que el nuevo grupo está tan entregado con el programa, que algunos, ya han ha empezado con su función. Esta sesión ha estado destinada principalmente, a la presentación y a romper el hielo, se pretendía fundamentalmente, que los chicos se encontrarán a gusto. Para alguna de las dinámicas, hemos contado con alguno de los ayudantes del año pasado.

MURAL DE LOS AYUDANTES

Tras un mes de "rodaje", nuestros Alumnos Ayudantes ya se han iniciado en su tarea. Aquí te dejamos el mural en el cual puedes localizarlos y buscarlos cuando a sí lo necesites. Ellos estarán encantados de ayudarte.

PREMIO PALMIRA PLA

Como ya sabéis,  el Programa Alumno Ayudante, fue premiado por la III Convocatoria de premios Palmira Plá sobre convivencia.
La entrega del único premio dotado con la cuantía de 3000€, se llevó a cabo el pasado lunes 17 de diciembre.
A este acto, acudieron miembros de esta fundación, personal del Servicio de Educación de Teruel, el alcalde y la concejala de educación y cultura de Alcañiz, representantes del AMPA y antiguos alumnos del centro.

Una vez más, desde aquí dar  las gracias a todos los implicados, por el esfuerzo, interés y  participación en  este programa, que con ilusión y poco a poco , va cogiendo cada vez más fuerzas.

¡¡ENHORABUENA !!

9º SESIÓN

Bueno, esta es la última sesión de nuestros futuros ayudantes. La llevamos a cabo junto con los antiguos alumnos ayudantes.  En ella hicimos una síntesis de todo lo trabajado hasta el momento, reflexionamos sobre los aprendido y sobre lo que habíamos sentido a lo largo de toda la formación y por último, los veteranos del grupo, nos dieron algún que otro consejillo.
Aquí os dejamos unas muestras de la sesión en fotos,  además de las respuestas de los chicos.

¡¡¡Espero que os gusten!!!!

¿QUE HAS APRENDIDO?

• "Hemos aprendido a respetar a los compañeros.A solucionar un conflicto con palabras en vez de con violencia."

• "He aprendido que hay que ser amable y simpático con los demás y las cosas que hay que tener en cuenta a la hora de resolver un conflicto o también que tenemos que escuchar a los demás en vez de no hacerles caso y saber hablar bien sin hacer daño a las personas."

• "He aprendido a escuchar cuando una persona habla, también  a no darle la razón a un amigo en una pelea, y a ponernos en el punto de otro para resolver un conflicto."

• "He aprendido en estas sesiones que hay que escuchar a los demás cuando están contando el problema y ponernos en la piel del otro. Los conflictos no se resuelven con violencia."

• "Hemos aprendido a cómo resolver problemas, también nos lo hemos pasado genial. Hemos aprendido cosas sobre la escucha activa, ser discretos, la empatía, ponerse en la piel de los demás, viendo cómo se sienten  y qué significan para ellos."

• "Que si hay un problema, primero tienes que escuchar las dos historias antes de actuar.Si alguien me está contando un problema tengo que escucharle de forma correcta.Los problemas no se solucionan con violencia. Hay 3 formas de solucionar un problema, asertiva, pasiva y agresiva.Si hay un problema y está metido tu mejor amigo no le tienes que dar la razón. Tienes que decir las cosas sin ofender.

• "He aprendido a observar todas las partes de un problema, a escuchar, a cómo solucionarlos, a qué es la empatía y el "Yo mensaje"

• "Pues hemos aprendido sobre la empatía, la observación, la escucha activa, etc... Si tienen un problema, hay que escucharlo, prestarle atención e intentar solucionar el problema.

¿CÓMO TE HAS SENTIDO?

• "Me han gustado mucho las sesiones y me siento feliz porque me habían elegido para ser Alumno Ayudante. Me siento bien con todo lo que hemos aprendido, los juegos, la empatía, la observación, la discreción, la escucha activa, ¡Qué Guay!!"

• "Me he sentido especial con los demás, también he estado cómodo y a gusto. He estado ilusionado y a veces incluso emocionado. Y por último me he sentido acompañado."

• "Me sentí muy bien al saber que era Alumno Ayudante.Nos hemos respetado y hacíamos mucho teatro"

• "Yo cuando me eligieron, me alegré mucho porque el año pasado ya quería ser. En todas las sesiones hemos aprendido mucho y todo ha sido muy importante"

• "Me sentí muy bien cuando me eligieron y contenta en estas 9 sesiones, me lo he pasado muy bien sobretodo cuando interpretábamos un conflicto"

• "Me he sentido muy bien en las sesiones y me he divertido mucho"

• "Nos lo hemos pasado muy bien. Hemos aprendido muvhas cosas en estas 9 sesiones y nos hemos ayudado mutuamente en los juegos."

• "Me he sentido bastante bien porque no me imaginaba que me tocara ser Alumn Ayudante y durante las sesiones lo he pasado genial y he aprendido muchas cosas"