MARTES , 13 DE NOVIEMBRE DE 2012

Hace ya unos días que comenzamos el curso, y este año, después de la experiencia tan positiva que tuvimos durante el curso pasado, el centro sigue adelante con el Programa Alumno Ayudante.

Durante este curso, siguen con su tarea de mejorar la convivencia los Alumnos Ayudantes del curso pasado, pero además a éstos, se les van a unir nuevos alumnos.

 Tras un difícil proceso de selección, aquí os los presentamos, participando en la 1ºsesión de formación, cuyo objetivo, era precisamente ese, la " presentación y toma de contacto " del grupo.

MURAL DE LOS AYUDANTES

Si no recuerdas quiénes son los alumnos ayudantes de nuestro cole, sólo tiene que echar un vistazo a este mural.

  ¡NO DUDES EN CONSULTARLES!

 ¡ELLOS ESTÁN DISPUESTOS A AYUDARTE!

ACTO DE ENTREGA DE DIPLOMAS

El pasado miércoles 7 de marzo,  tras haber llevado a cabo las 9 sesiones que formaban el seminario de formación del Alumno Ayudante, se entregó el diploma a los 11 alumnos que forman parte de este programa, junto con  un PIN con el logotipo.

 A partir de este día, ya podemos decir que son oficialmente "Alumnos Ayudantes" de nuestro colegio.

                                  

    ¡¡ENHORABUENA, CHICOS y...... MANOS A LA OBRA!!

LOGOTIPO

¿Todavía no sabes cuál es el logotipo del Programa Alumno Ayudante? Te lo presentamos a continuación. 
 La seleccionada, Blanca Blasco, de 6º de primaria. 
¡Enhorabuena a la ganadora y gracias al resto por participar! 

                                                    
   
                          ¿TE GUSTA?

PRESENTACIÓN DE LOS AYUDANTES A LOS PEQUES DEL COLE

Ayer martes 6 de marzo, se dieron a conocer a los chicos de infantil y a los chicos de 1º,2º y 3º de primaria, a los Alumnos Ayudantes. Aquí os dejamos un  momento del acto en vídeo y unas fotos del mismo.

8º SESIÓN

OS DEJAMOS UN VÍDEO COMO MUESTRA DE ESTA SESIÓN. EL TEMA A TRABAJAR FUE "ANÁLISIS Y PASOS EN LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS".

ÚLTIMA SESIÓN

Tras 8 sesiones de encuentros entre los Alumnos Ayudantes  y los  maestros implicados de forma más directa con este Programa, os presentamos algunas de las reflexiones que los chicos han hecho, de forma individual y por escrito, a partir de estas 2 preguntas y que queremos compartir con vosotros.¿Qué has aprendido? y...¿cómo te has sentido?   Os dejamos también algunas fotos de la sesión.


¡¡¡ Realmente emocionaba escucharlos!!!

¿CÓMO TE HAS SENTIDO?

• "Cuando me eligieron me sentí rara porque no sabía que me veían capaz de ser alumna ayudante, y durante las sesiones, muy bien porque he jugado y aprendido al mismo tiempo"
• "Muy bien, alegre e ilusionada, al principio nerviosa, pero luego mucho mejor"
• "Me he sentido genial tras saber que me habían elegido. Desde ese momento fué todo genial y he aprendido muchas cosas y creo... que estoy preparado para ser Alumno Ayudante"
• "Durante el Proyecto Alumno Ayudante, me he sentido muy bien, cuando he sido seleccionado, he pensado...¿qué vamos a hacer?seguro será algo divertido y me servirá para ayudar a los demás. Me he sentido muy bien"
• " Me he sentido agradecido, interesado y con ganas de aprender a resolver conflictos"
• "Cuando me eligieron, sentí que mis compañeros confiaban en mí. Luego he disfrutado mucho las sesiones y he aprendido cosas que me servirán para siempre. Me siento triste porque aunque esta experiencia sigue adelante ya no nos quedan más sesiones."
• "Muy bien, porque pensaba que yo no saldría y las clases han estado genial porque hemos aprendido un montón de cosas y vamos a ayudar a mucha gente, pero lo peor es que no vamos a seguir haciendo las mismas clases"
• "Yo me he sentido muy feliz"
• "Me he sentido impresionado cuando me han elegido, y feliz con otros alumnos ayudantes haciendo actividades con ellos"
• "A lo largo del proyecto, me he sentido muy bien, alegre con mis compañeros que les han tocado ser alumnos ayudantes, me ha gustado mucho porque en cada sesión y dinámica que hacíamos nos divertíamos y aprendíamos cosas que tendremos que hacer"
• "Me he sentido feliz cuando me eligieron y contento cuando hacía las actividades"







¿QUÉ HAS APRENDIDO?

• "Cómo realmente hay que ayudar, escuchar y respetar a los demás y también observar los problemas"
• "Yo he aprendido a ayudar a los demás"
• "He aprendido a escuchar, a hacer razonar a la gente y he aprendido las diferentes formas de escuchar"
• "Que hay diferentes tipos de escucha y a ayudar a  resolver problemas"
• "Como ayudar, como respetar, cómo resolver los conflictos y cómo escuchar"
• " A portarnos bien con todos, escuchar, observar y ponernos en el lugar de otros"
• "A respetar a la gente, y si tenemos que arreglar un problema, hay que ver el problema y la versión entera, no hay que dar la razón porque sea tu compañero o amigo"
• "Hemos aprendido a cómo actuar ante los conflictos, a saber escuchar y observar, y a solucionar peleas o desacuerdos para que los dos bandos se sientan bien"
• "Saber escuchar, ponerse en el lugar del otro, observar los problemas y no darle la razón porque sea tu amigo, y a escuchar de 3 formas distintas"
• "Saber ponerse en la piel del otro(empatía), no dejar a nadie sólo, observar, como actuar cuando hay problemas y saber escuchar a los demás"
• "He aprendido a saber escuchar, observar, a ser buena compañera y a tener empatía"