8º SESIÓN

OS DEJAMOS UN VÍDEO COMO MUESTRA DE ESTA SESIÓN. EL TEMA A TRABAJAR FUE "ANÁLISIS Y PASOS EN LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS".

ÚLTIMA SESIÓN

Tras 8 sesiones de encuentros entre los Alumnos Ayudantes  y los  maestros implicados de forma más directa con este Programa, os presentamos algunas de las reflexiones que los chicos han hecho, de forma individual y por escrito, a partir de estas 2 preguntas y que queremos compartir con vosotros.¿Qué has aprendido? y...¿cómo te has sentido?   Os dejamos también algunas fotos de la sesión.


¡¡¡ Realmente emocionaba escucharlos!!!

¿CÓMO TE HAS SENTIDO?

• "Cuando me eligieron me sentí rara porque no sabía que me veían capaz de ser alumna ayudante, y durante las sesiones, muy bien porque he jugado y aprendido al mismo tiempo"
• "Muy bien, alegre e ilusionada, al principio nerviosa, pero luego mucho mejor"
• "Me he sentido genial tras saber que me habían elegido. Desde ese momento fué todo genial y he aprendido muchas cosas y creo... que estoy preparado para ser Alumno Ayudante"
• "Durante el Proyecto Alumno Ayudante, me he sentido muy bien, cuando he sido seleccionado, he pensado...¿qué vamos a hacer?seguro será algo divertido y me servirá para ayudar a los demás. Me he sentido muy bien"
• " Me he sentido agradecido, interesado y con ganas de aprender a resolver conflictos"
• "Cuando me eligieron, sentí que mis compañeros confiaban en mí. Luego he disfrutado mucho las sesiones y he aprendido cosas que me servirán para siempre. Me siento triste porque aunque esta experiencia sigue adelante ya no nos quedan más sesiones."
• "Muy bien, porque pensaba que yo no saldría y las clases han estado genial porque hemos aprendido un montón de cosas y vamos a ayudar a mucha gente, pero lo peor es que no vamos a seguir haciendo las mismas clases"
• "Yo me he sentido muy feliz"
• "Me he sentido impresionado cuando me han elegido, y feliz con otros alumnos ayudantes haciendo actividades con ellos"
• "A lo largo del proyecto, me he sentido muy bien, alegre con mis compañeros que les han tocado ser alumnos ayudantes, me ha gustado mucho porque en cada sesión y dinámica que hacíamos nos divertíamos y aprendíamos cosas que tendremos que hacer"
• "Me he sentido feliz cuando me eligieron y contento cuando hacía las actividades"







¿QUÉ HAS APRENDIDO?

• "Cómo realmente hay que ayudar, escuchar y respetar a los demás y también observar los problemas"
• "Yo he aprendido a ayudar a los demás"
• "He aprendido a escuchar, a hacer razonar a la gente y he aprendido las diferentes formas de escuchar"
• "Que hay diferentes tipos de escucha y a ayudar a  resolver problemas"
• "Como ayudar, como respetar, cómo resolver los conflictos y cómo escuchar"
• " A portarnos bien con todos, escuchar, observar y ponernos en el lugar de otros"
• "A respetar a la gente, y si tenemos que arreglar un problema, hay que ver el problema y la versión entera, no hay que dar la razón porque sea tu compañero o amigo"
• "Hemos aprendido a cómo actuar ante los conflictos, a saber escuchar y observar, y a solucionar peleas o desacuerdos para que los dos bandos se sientan bien"
• "Saber escuchar, ponerse en el lugar del otro, observar los problemas y no darle la razón porque sea tu amigo, y a escuchar de 3 formas distintas"
• "Saber ponerse en la piel del otro(empatía), no dejar a nadie sólo, observar, como actuar cuando hay problemas y saber escuchar a los demás"
• "He aprendido a saber escuchar, observar, a ser buena compañera y a tener empatía"

3º y 5º SESIÓN EN FOTOS

Os presentamos un resumen de estas sesiones en fotos. El tema de trabajo" LA ESCUCHA ACTIVA" y la "DISCRECIÓN".

4º SESIÓN DE FORMACIÓN

Jueves, 9 de febrero de 2012

Aquí os dejamos unos videos de esta sesión. El tema de trabajo "La Empatía". Otra de las cualidades importantísimas que debe tener un buen Alumno Ayudante.

2º SESIÓN DE FORMACIÓN

Durante esta sesión se ha trabajado "La Observación",  como una de las cualidades básicas a destacar de un Alumno Ayudante. Os dejamos un resumen de la misma en fotos.

IMÁGENES 1º SESIÓN

Os presentamos alguno de los vídeos de la 1º sesión.  El objetivo de las dinámicas, "romper el hielo", que los chicos se desinhiban y conocernos un poquito más.

¡YA TENEMOS MAQUINISTAS!

Os presentamos algunas fotos de la 1º sesión de formación de nuestros maquinistas de este tren tan especial. 
Fue un primer encuentro cargado de nervios, de emoción y de dudas, muchas dudas.   Nuestro  primer objetivo, que se sintieran a gusto, que disfrutaran de la actividad  y que tuvieran ganas de volver para poder así formarse como Alumnos Ayudantes.
Creemos que lo hemos conseguido, sólo hay que verlos.